Жили-были книжки 

​

  «Диалог с автором» – это образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности; обеспечивающая с помощью конкретных приёмов чтения полноценное восприятие и понимание текста читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и его автору.

        Шаг 1. «Работа с текстом до чтения» - вопрос «О чем?»  и завершается постановкой цели: «Проверим наши предположения?»

    Шаг 2.  «Работа с текстом во время чтения»  - вопрос «Что было дальше?» или приемы комментированного чтения:

       Прием рефрен или «повторение». Пример: «Ему ребята кричат, чтоб шел горку строить, а он только руками разводит да головой мотает, как будто нельзя ему («будто нельзя ему…») Как вы думаете, ему на самом деле нельзя на улицу? Ответы ребят принимаются, но не комментируются.

Прием включения воображения (Представьте себе! – Увидели? –Почувствовали запах? )

      Прием «Вопрос в сжатой форме» (Догадались, почему?)

  Шаг 3.  «Работа с текстом после чтения» - вопрос «Почему так случилось?» Или смысловая беседа – коллективное обсуждение прочитанного. На этом этапе происходит работа на определение основной идеи текста и подтекстовой информации. Здесь мы обсуждаем и соотносим события произведения с примерами из личного опыта. Воспитательная функция при работе с текстом присутствует через обсуждение поступков героев «А как бы ты поступил?» и пр. с использованием приемов «Техники активного слушания».

 

[1] Рекомендована доцентом КРРМВ ГБОУ ИРО Краснодарского края Ю.В. Илюхиной.